Información relativa al Módulo 3

Objetivos del Módulo 3

A través de este curso se busca ofrecer las últimas actualizaciones en aspectos generales y relativos a los principales trastornos de la conducta, especialmente el Trastorno Negativista Desafiante y el Trastorno de Conducta.

Que el alumno aprenda a reconocer  e identificar estos trastornos que a menudo se dan de forma comórbida a otros trastornos de inicio en la infancia.

Que el alumno practique en el uso de las herramientas diagnósticas más fiables y actualizadas para estos trastornos.

Que el alumno adquiera habilidades para el manejo de estos trastornos desde los diferentes entornos donde se manifiesta (familiar, escolar, social).

Que el alumno adquiera herramientas que le ayuden en la comunicación con las familias y los profesionales de las escuelas, con el fin de aprender a gestionar de la mejor forma posible los conflictos derivados de estos trastornos.

Programa del Módulo 3

1. Los principales trastornos del comportamiento: El Trastorno Negativista Desafiante (TND) y el Trastornode la Conducta
   • Clasificaciones según DSM 
   • Prevalencia
   • Causas y mecanismos implicados en estos trastornos
   • Evolución y pronóstico.
2. Areas de valoración
   • Comorbilidades y problemas asociados
   • Diagnóstico diferencial: Agresividad y Trastorno Bipola
3. Riesgo social de estos trastornos
   
4. • Sexo, drogas y delincuencia
   • Trastornos por consumo de sustancias y otras adicciones (Internet, juego…)
   • El Trastorno Antisocial de la Personalidad. 
5. Tratamiento y abordage de estos trastornos
   • Técnicas de modificación de la conducta
   • Psicoeducación a maestros y profesores: pautas de intervención
   • Psicoeducación a las familias: estilos educativos, límites y normas
6. Entrenamiento en habilidades de resolución de conflictos relacionados con la familia:
   
7. • Conflictos entre padres e hijos
   • Conflictos entre hermanos
   • Conflictos en la pareja
8. Entrenamiento en habilidades de resolución de conflictos relacionados con la escuela:
   • Conflictos entre alumnos: bullying 
   • Conflictos entre padres y docentes
   • Conflictos entre alumnos y docentes
   • Conflictos entre los mismos padres
   • Conflictos entre los mismos docentes

Profesorado del Módulo 3

• Lda. Isabel Vargas- Psicóloga infanto-juvenil, Máster en Psicopatología Clínica Infanto-Juvenil (UAB) y directora técnica de los Grupos de Habilidades Socioemocionales en Fundación Adana
• Lda. Katy García Nonell- Neuropsicologa en el Centro de neurología infantojuvenil de Mataró (CNIM)
  
• Lda. Isabel Chávez- Psicóloga, profesora de secundaria en la escuela Pérez Ivorra de Barcelona y colaboradora en Fundación Adana.
• Lda. Francisca Ojados- Psicóloga infanto-juvenil, Máster de Psiquiatría y Psicología Clínica de la Infancia y la Adolescencia (UB)
• Lda. Laia Salat - Psicóloga, Máster en Terapia Familiar Sistémica y terapeuta de niños y familias en fundación Adana
• Lda. Mercè Gonzàlez- Psicóloga, directora del centro Avesedari de Badalona.

Calendario del Módulo 3

Inicio el 22 de febrero y finalización el 24 de abril de 2024

Q 9 Del 22 de febrero al 6 de marzo:

• Trastornos del comportamiento: Trastorno Negativista Desafiante y Trastorno de Conducta. Isabel Vargas 
• Áreas de valoración del TND y Trastorno disocial. Isabel Vargas

Q10 Del 7 al 20 de marzo:

• Diagnóstico diferencial con fenotipos específicos. Katy Garcia Nonell
• TND y autocontrol. Isabel Chávez

Q11 Del 21 de marzo al 10 de abril:

• Entrenamiento en habilidades socioemocionales. Paqui Ojados
• Adolescentes dificiles. Mercè Gonzàlez

VACACIONES DE SEMANA SANTA del 28 de marzo al 1 de abril (ambos incluidos)

Q12 del 11 al  24 de abril:

• Bases para resolver conflictos familiares. Laia Salat
• Conflictos escolares; Bullying y ciberbullying. Laia Salat

Cierre de módulo: 24 de abril de 2023 a las 19:00 (Hora de España)