Lo primero que pensé es cuando estoy en el salón de clases con mis alumnos, en cómo reaccionó cuando veo que la clase no está resultando cómo yo lo había planeado, y me di cuenta que casi siempre mis reacciones son emocionales, me siento enojada porque no me di entender, me siento con impotencia por lo que está sucediendo. Después creo que reaccionó verbalmente buscando la manera de expresarse con mis alumnos para volver a explicarme y poder escucharlos a ellos. Al final siento que dejo las respuesta cognitiva, "qué fue en lo que fallé?, qué pude hacer diferente?"

Con esto me doy cuenta que cuando quise pensar en otras situación normalmente reaccionó de forma emocional y que no siempre es la mejor opción. También me puse a pensar en mis alumnos y cómo suelen reaccionar cada uno de ellos y que si lo tuviera más en cuanto podría mejorar algunas interacciones.