¿Qué título podría tener la película?

El instigador del miedo y el silencio.

¿Has detectado los comportamientos de exclusión?

Sí, tanto a la víctima incialmente como al instigador al final.

¿Que secuencia te ha gustado/interesado más?

Cuando, por fin, todos abren los ojos y buscan al agresor. Pero, muy a pesar de la víctima, la ayuda llega muy muy tarde. Desgraciadamente, a veces no actuamos hasta que la verdad choca con nuesra cara y duele.

Como consideras que acaba, ¿bien o mal?

Mal, solamente hacen caso a la víctima cuando ya ha sucedido el drama y una vez sucede, se repite el patrón de hostigamiento hacia el agresor, excluyéndolo del grupo. La víctima necesita ayuda, pero el agresor también la necesita.

¿Que otras reflexiones, actividades o dinámicas podríamos sugerir a unos alumnos de secundaria que visualizaran la película?

- que identifiquen los diferentes tipos de intervinientes en una situación de bullying: hostigador, víctima, espectadores silenciosos...

- que identifiquen los tipos de bullying que aparecen: verbal, social y físico

-que piensen qué debe empujar al agresor a comportarse así, cómo se siente la víctima y el resto de personas espectadoras.

- que piensen medidas de acutación y un mejor final.