En mi opinión, las etiquetas son necesarias y sirven como medio para conocer más a detalle lo que sucede con lo niños que tienen Dislexia. Además, es una forma de establecer lazos más cercanos con los involucrados: familias, docentes y niño con dislexia para encontrar formas o estrategias de manera conjunta que permitan mejoras en el niño. En este caso, el trabajo colaborativo es fundamental para lograr objetivos deseados con el alumno.       Finalmente, cabe resaltar que desde nuestro rol como docente no solo se debe conocer, sino también usar apropiadamente estas etiquetas diagnósticas.