Los pacientes con TDAH, cuenta con patrones de comportamiento caóticos o desordenados diarios, tareas que impresionan sencilla o rutinarias, no pueden ser desempeñas por estos niños.

La afectación para realización de tareas está presente en múltiples ámbitos de predominio hogar y escolar, por ello es relevante el crear un ambiente claro tratando de enforcar el área en donde se desarrolla el niño orientado a la función que se espera, ejemplo no tener platos o permitir que coma fuera del comedor, que solo realice sus siestas en su cuarto y no en la de los padres o sala, además se deberían establecer rutinas por medio de uso de imágenes para guiar al paciente el uso de pictogramas que previamente se ha utilizado para el control conductual de pacientes con tea puede ser útil en los ptes principalmente en aquellos en donde predomina el componente de hiperactividad, uso de imágenes que guíen que pendientes o que indicaciones debe cumplir y moverse durante el día con tiempos específicos (levantarse, hacer la cama, lavarse los dientes, etc ) para la realización de estas actividades, medidas que también debe incluirse en la dinámica escolar.