RECLAMO DE EXAMEN MÓDULO 2: El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (22-23)
Pregunta 2
Incorrecta
En el diagnóstico del TDAH en etapa preescolar:
a. Debemos diferenciar los síntomas nucleares del TDAH de los comportamientos propios del desarrollo evolutivo de esta etapa
hay que valorar la transitoriedad de los síntomas
ese necesario el diagnóstico precoz, un 75% de escolares presentaban síntomas TDAH antes de los 4 años (Connor et al., 2003)
d. Todas son correctas
Se marca como correcta todas pero en la Unidad 11, diapositiva 11 se anota El 70% de los escolares diagnosticados de TDAH presentaban síntomas que afectaban su día a día a los 4 años o antes. (Connor et al., 2003)
Por tanto, el enunciado es incorrecta porque anota 75%.
Pregunta 7
En relación a las técnicas de modificación de conducta. Identifica la falsa
Seleccione una:
a. El refuerzo positivo es la estrategia que debemos utilizar siempre
b. La sobre corrección permite restituir el estado original de un daño y mejorarlo.
c.La extinción la utilizamos siempre que el niño muestre un comportamiento inadecuado, ignorándolo.
d. La consistencia favorece la eficacia de la técnica, actuando siempre de la misma manera.
Se anota como opción correcta c, pero en base a lo ensuciado en las presentaciones de la Unidad 12, diapositiva 22, se anota que TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
Se debe aumentar Conductas positivas refuerzo positivo, economía de fichas y reducir
conductas negativas : extinción, tiempo fuera, pero no anota que debe ser de uso exclusivo el refuerzo positivo porque se debe individualizar en cada niño, además en la misma unidad diapositiva 26 se anota que la extinción consiste en dejar de recompensar conductas con el objetivo que disminuyan y desaparezcan, quiere decir, no mirarle, no entrar en razonamientos, no hacer gestos ni caras aclara “Ignorar una conducta”, no al niño, y como puede verse el enunciado habla sobre un comportamiento inadecuado, que se ignora, no se indica que se ignora de forma específica al niño, de hecho no se nombra, habla del comportamiento por lo que es correcto.