DIVISIÓN ACADÉMICA
Más que brindar herramientas para aplicar con la población dentro de los trastornos del neurodesarrollo, es importante monitorear de manera permanente el desarrollo academico estructurado del estudiante con TDAH, ese trabajo dentro de las instituciones educativas ordinarias representa una necesidad prioritaria desde hace años, lo ideal es darle una funcionalidad inmediata por lo cual propongo:
Ø La neurodivergencia es un término general para referirse a los individuos que viven con autismo principalmente, pero también abarca dislexia, dispraxia, déficit atencional con hiperactividad (TDAH), u otras condiciones que los llevan a navegar procesos cognitivos y emocionales de manera distinta a la norma.
Ø Beneficios que aporta reconocer la Neurodiversidad La inclusión de este tipo de alumnos en el aula ordinaria, tiene como objetivo que desarrollen mejor sus capacidades físicas, intelectuales, así como sus habilidades sociales, favoreciendo la integración, la igualdad de oportunidades y una mayor aceptación de este colectivo por parte de la sociedad.
Ø Neurodiversidad y Educación La idea de la Neurodiversidad es establecer un cambio de paradigma en la escuela: en lugar de ver a los alumnos con problemas de aprendizaje sufriendo de un déficit, sugiere que hablemos de sus fortalezas. La metáfora más utilizada para describir al cerebro es la de la computadora.
Ø Aplicación de la Neurodidactica en el Aula:
1) La cercanía y la empatía del docente con los alumnos marcará la diferencia.
2) En las aulas no debe haber estrés en exceso, pues perjudica el rendimiento.
3) Las emociones y la memoria están ligadas.
Ø Cada individuo es único por lo cual los aprendizajes son completamente diferenciados; al igual que la adquisición de cada proceso cognitivo- conductual.
Ø Profesores innovadores y motivadores.
Ø Adaptar las cátedras a los requerimientos del aprendiz fomentando una educación de calidad.
Se propone brindar los siguientes ámbitos de atención:
Ø Atención individualizada. Está dirigida a casos con alguna condición especial (Trastorno del espectro autista TEA Niveles 1/2, Trastorno por déficit de atención con y sin hiperactividad TDA/ TDAH, Dislexia, Discalculia, Disortografía, Dislalias, Dificultades del aprendizaje, Modificación de Conducta).
Ø Atención Pequeños Grupos. Esta acción esta direccionada apoyar a grupos etarios en su nivelación académica. Esta propuesta centra su interés en la atención personalizada de cada estudiante respetando sus habilidades y trabajando para minorizar sus debilidades con una atención especializada y sobre todo el trabajo en equipo requerido.
Ø Cooperación Docente. Consiste en realizar un apoyo al grupo de estudiantes por grado, el mismo plantea apoyar las necesidades y el desarrollo del grupo de estudiantes basándose en sus procesos individuales y grupales.
Ø Aceleración Educativa esta atención especializada de avanzada está dirigida a estudiantes con Talento o Altas Capacidades AACC los cuales requiere de procesos de aprendizajes muy complejos de acuerdo a sus niveles elevados de cognición.
Ø Formación Institucional Especializada de Avanzada en Educación Especial. Es importante acotar que dicha formación está dirigida a la formación constante del personal, docente y administrativo en el área de la educación especial por medio de talleres, charlas, conferencias, conversatorios permanentes con la finalidad de manejar estrategias de gran calidad y beneficio para la población atendida diariamente en la institución educativa primando la praxis educativa de calidad.
El Aula Integrada es una unidad operativa del área de Dificultades de Aprendizaje, que presta servicio de apoyo al subsistema de Educación Básica, adscrita a la modalidad de Educación Especial, conformada por docentes de Educación Especial. Desarrollando su acción a través de un trabajo cooperativo dentro de la institución escolar y en el ámbito comunitario, con la participación de todos los actores del hecho educativo. Es importante mencionar que el servicio de Aula Integrada existe y es procedente de Venezuela y sus beneficios y acciones son reales y muy eficaces.