General forums
| Forum | Description | Discussions |
|---|---|---|
| Novedades | Novedades y anuncios |
8 |
Learning forums
| Topic | Forum | Description | Discussions |
|---|---|---|---|
| QUINCENA 9: DEL 18 DE FEBRERO AL 3 DE MARZO DE 2021 | Foro: Presentación de los profesores | Esta primera quincena del Módulo 3, sobre el diagnóstico del TND y el TC, ha sido elaborada por la profesora Isabel Vargas que acompañará y dinamizará durante los dróximos días las dos unidades que la configuran |
1 |
| Foro de Dudas y Preguntas | 6 | ||
| Foro: Diseño de un registro | Con el fin de ampliar la recogida de datos desde el centro escolar participa en este foro explicando cómo elaborarías un registro del comportamiento transgresor en el aula de un adolescente : qué consideraciones tendrías en cuenta y qué conductas incluirías en él. Ten en cuenta que debe referirse... |
1 | |
| QUINCENA 10: DEL 4 AL 17 DE MARZO DE 2021 | Foro: Presentación de los profesores | En esta nueva quincena que inicia en el día de hoy se presentan otras 2 unidades. En las dos primeras se abordarán diferentes diagnósticos diferenciales al TDAH. La primera unidad, la 20, es presentada por Isa Chávez, psicóloga y colaboradora en undación Adana, quie nos ayudará a entender una ... |
1 |
| Foro de Dudas y Preguntas | 2 | ||
| Foro: Dificultades para gestionar problemas y fustraciones | Después de observar el ciclo que se presenta en la proyección "Orígenes de la Inflexibilidad y la Cólera", reflexiona sobre las dificultades que pueden aparecer para para gestionar problemas y frustraciones. |
1 | |
| Foro: ¿Cómo se deben sentir estos padres? | Participa en el foro aportando los sentimientos que los padres de niños Inflexibles-coléricos deben experimentar. |
1 | |
| Foro: Adopciones internacionales | Las profesoras os piden que participéis en el foro expresando vuestra opinión ante la cuestión que os planteamos a continuación: ¿Por qué observamos muchos más problemas cognitivos y conductuales en los niños adoptados en los países del Este?. También os queremos preguntar: ¿Creéis que se informa... |
1 |