Considero importante, el trabajo que se debe hacer con el docente (sensibilizándolo, enseñarle las estrategias necesarias para que pueda orientar y apoyar al alumno, trabajando en todo momento la motivación) y los padres de familia, para que ellos estén informados del problema que presenta su hijo, para que le puedan brindar su apoyo, reforzar la seguridad en sí mismo, que sepan que es un problema neurobiológico y que no es que el niño no quiera hacer las tareas o estudiar.
Estrategias metodológicas
Debemos empezar enseñando la expresión escrita
• No corregir de forma sistemática todos los errores ortográficos de su escritura.
• Evitar que el alumno tenga que copiar de la pizarra y facilitarle, cuando sea posible, el material por escrito.
• Intentar que no tenga que volver escribir sobre la hoja los enunciados del libro.
• Darle tiempo adicional para completar las actividades.
• Permitir la presentación de los trabajos escritos con ordenador.
Adaptaciones
• Hacer dictados preparados.
• Adecuar el formato del dictado dejando espacios vacíos para aquellas palabras que hagan referencia a la regla ortográfica que se esté trabajando en ese momento.
• Adecuar el ritmo del dictado al alumno.
• En los textos escritos, dar más importancia al contenido que a la forma.
• Dejar espacio suficiente para contestar las preguntas.