, pretendemos que os aproximéis al trastorno, y su evaluación. Por ello os pedimos, la formulación de preguntas de tres criterios, con dos preguntas diferentes para su valoración. Son preguntas complejas y a veces difíciles de plantear, pero nos aproximan a la realidad de la entrevista clínica de este trastorno. Os planteamos que en la formulación de preguntas consideréis que se las realizáis a un adolescente, tener en cuenta como las formularíais para facilitar su colaboración y confirmación del criterio evaluado.

, en el que proponemos que estudiéis el caso, las pruebas, y propongáis una hipótesis diagnóstica y valoración complementaria. Podéis tener en cuenta las pruebas que os presentamos u otras que conozcáis.

Espero que aprendáis y disfrutéis!

Isa Vargas