Hola de nuevo!

Bienvenidos a la quincena 9, en la que podremos trabajar sobre dos unidades, la 17 y la 18. En la unidad 17, correspondiente al Trastorno Negativista Desafiante (TND) y el Trastorno de Conducta (TC), tenéis una propuesta didáctica en las que os pedimos que os inventéis un caso con síntomas no patológicos del TND, y relatéis datos de la entrevista clínica. Nos parece una interesante tarea, en la que os podéis apoyar en el power point, criterios diagnósticos, e incluso casos reales que conozcáis. En la clínica nos encontramos habitualmente con estos casos, pensamos que este ejercicio os ayudará en el diagnóstico diferencial. Con la segunda tarea de la unidad, criterios diagnósticos del TC, pretendemos que os aproximéis al trastorno, y su evaluación. Por ello os pedimos, la formulación de preguntas de tres criterios, con dos preguntas diferentes para su valoración. Son preguntas complejas y a veces difíciles de plantear, pero nos aproximan a la realidad de la entrevista clínica de este trastorno. Os planteamos que en la formulación de preguntas consideréis que se las realizáis a un adolescente, tener en cuenta como las formularíais para facilitar su colaboración y confirmación del criterio evaluado.

La unidad 18, Areas de valoración del TND y TC, os proponemos reflexionar sobre la evaluación en un centro educativo, participando en un foro explicando cómo elaboraríais un registro de comportamiento transgresor de un adolescente en un aula (dificultades con los compañeros, con las figuras de autoridad, etc.), qué consideraciones tendríais en cuenta y qué conductas incluiríais en él. También un caso clínico, en el que proponemos que estudiéis el caso, las pruebas, y propongáis una hipótesis diagnóstica y valoración complementaria. Podéis tener en cuenta las pruebas que os presentamos u otras que conozcáis.

Espero que aprendáis y disfrutéis!

Isa Vargas