Creo que todos tenemos claro que para saber cómo abordar cualquier patología, necesitamos saber de qué se trata. En relación a las dificultades de aprendizaje, es importante identificar las manifestaciones de las dificultades y poderles poner nombre. Saber qué pasa también exime de culpas a los propios pacientes y a la familia. Etiquetar no tendría que ser sinónimo de sentenciar, más bien de orientar una serie de acciones que ayuden a superar las dificultades. Si conocemos a qué nos enfrentamos, podemos diseñar unas acciones más concretas, claras, precisas, que guíen. Etiquetar para acertar!