Siempre se dice: "los niños son como esponjas", todo lo absorben y lo aprenden de nosotros ya que somos sus referentes. De nosotros aprenden a cómo tratar y relacionarnos con los demás y cómo manejar nuestras emociones.

Es frecuente pensar que enseñamos o educamos a nuestros hijos e hijas, explicándoles cosas verbalmente. Dando instrucciones: "No chilles, no se pega, no se insulta, hay que ser amable, compartir...." Lo curioso es que esas palabras no tienen un impacto significativo en sus acciones, por el contrario lo que sí lo tiene, es la forma en la que actuamos y cómo nos relacionamos con los demás. Creo que el vídeo nos ayuda a reflexionar mucho, lo importante es lo que hacemos, no lo que decimos.
Esto también se aplica al ámbito docente, con frecuencia se habla de la pedagogía silenciosa; un maestro/a no sólo enseña contenidos, si no una actitud en clase: la forma en que habla a sus alumnos/as, si confía en ellos , si es respetuoso, si hace las cosas con calma, si le gusta lo que hace, si es flexible, si tiene un pensamiento ecológico, todos estos aspectos tienen una influencia directa en el grupo al que enseña.
Es muy importante reflexionar sobre el tipo de modelo que mostramos, porque este tiene un impacto real en nuestro alrededor.

Es una realidad que los adultos referentes de los niños deben ofrecer un ejemplo a seguir a los niños, con nuestros actos y actuaciones; porque para los niños la imitación es mucho más fácil que el entendimiento que una explicación de cómo deben comportarse.
En el vídeo se hace referencia a situaciones con una connotación violenta o agresiva, y también de sufrimiento, en la que los niños parece que han vivido anteriormente y su recurso es la imitación, no se asustan, no se sorprenden ni se quedan parados.
Son situaciones en las que se esta exponiendo al niño a un estrés, a una carga emocional negativa muy intensa, de la que los adultos deberían preservar a los niños y no involucrarlos.
Estas situaciones marcan a los niños con miedos y/ o conductas disruptivas, que son difíciles de remitir.
También hemos de ser conscientes de que actualmente los adultos referentes no son la única plataforma de conocimiento de los niños, está internet y las redes sociales, donde pueden acceder a contenidos violentos, agresivos y no adecuados respectó a la conducta de adulto o de sus iguáles, que también les influyen.
Hay que reforzar en el ámbito familiar y escolar, las conductas que comporten el respeto a los demás, y a uno mismo.

Son más perceptivos de lo que creemos y así como el video muestra ejemplos que reflejan acciones violencias o conductas disruptivas, de igual forma pueden imitarnos si nos ven haciendo el bien.

El video ejemplifica de una forma muy clara como los factores ambientales son decisivos y en muchos casos determinantes de la conducta de un niño.
La primera referencia ambiental de un niño es su familia, y si en esta hay una carencia de educación competente que le provea de valores, de habilidades para establecer relaciones sociales sanas y que le enseñe a gestionar sus emociones de manera positiva entre otros aspectos, lo más probable es que se impacte de manera negativa en la vida del niño y sus interacciones posteriores.

El vídeo es un ejemplo de todo lo que no hay que hacer delante de un niño, ya que ellos son esponjas que absorben e imitan todo lo que ven. No sirven de nada los sermones ejemplarizantes si al cabo de un momento visualizan conductas que no lo son en absoluto. Yo siempre digo que "los niños son pequeños pero no tontos", y captan perfectamente los mensajes subliminales que les mandamos cuando les hablamos, y detectan perfectamente las discrepancias que hay entre lo que les decimos y cómo se lo transmitimos. Estas incoherencias les afectan, y no saben cómo reaccionar posteriormente.

Muy buen día a todos,
Evidentemente conocemos que los niños son totalmente receptivos desde que estan en el vientre de su madre, y sobretodo cuando van creciendo, sus conocimientos los adquieren del medio en el que se desarrollan, en primera instancia estan sus padres, su familia en general, el otro gran espacio de aprendizaje es su escuela, sus compañeros de clase etc.
Todo lo que le rodea y lo que ve, lo que escucha y lo que siente es un aprendizaje.
De todos los ambientes en el que el niño se desarrolla daría el mayor peso al ambiente escolar y educativo, por ahí, si que somos responsables de preparranos para educar, y tenemos la responsabilidad de hacerlo de la forma más adecuada, un padre no nace siendo padre y una madre no nace siendo madre no saben como hacerlo son padres o madres al mismo tiempo en que tienen su primer hijo.
En cambio los que enseñamos nos preparamos para hacerlo, estudimos, conocemos y vamos adquiriendo el mejor aprendizaje que podamos transmitir, nosotros sí que somos responsables de que los niños adquieran mejores conocimientos y no solo de historia o matematicas etc. sino de normas de conducta, respeto, valores, limites, comunicación y un sin fin de detalles que se aprenden en un área escolar, y terapeutica.
Porque un padre y una madre tiene su propia historia, y aprenderá a la par de su hijo, evidentemente un padre o una madre que se preocupe por adquirir siempre conocimienos por hacerlo cada día mejor será muy óptimo para su propio beneficio y obviamente para sus hijos.
Saludos!

Buenos días a to@s,

Este video es un claro ejemplo de lo que supone ser un referente en la vida de un niño o niña. Si bien es cierto, que el comportamiento de un niño depende en cierta medida de la herencia que tiene el niño, hay estudios con gemelos criados en diferentes ambientes donde se demuestra que desarrollan un comportamiento y personalidad completamente opuesto. De ahí la relevancia de incidir en el trabajo con la familia, dado que en numerosas ocasiones, los niños o niñas reproducen (como bien aparece en el video) las mismas conductas que observa en casa o generan comportamientos reactivos a las situaciones que esta viviendo en el ámbito familiar.
Considero que es relevante prestar atención a este último punto mencionado, ya que los niñ@ se mueven prácticamente en dos ámbitos, familiar y escolar, entonces, en ocasiones puede darse que se observen las conductas reactivas en la escuela por lo que sucede en casa, o bien al revés, que se den en casa por situaciones que se den en la escuela, con maestros y entre iguales.
Actualmente, por los motivos que sea, parece que muchas personas vamos con el piloto automático, que las cosas se hacen por inercia o bien estamos sumergidos en nuestros pensamientos o problemas (que son compartidos por la mayoría de la sociedad) y en ocasiones es difícil de conciliar la vida laboral y familiar, aun así considero imprescindible que se pueda realizar un proceso de concienciación a los adultos que rodean al niño o niña en cuestión. Ya que por el momento, son responsables del bienestar de ellos, y aunque des de pequeños se trabaje la toma de decisiones y la autonomía de los niñ@s, en muchos aspectos son los progenitores quien acaban decidiendo, por ejemplo cuando regalarle un móvil o una tablet a un niño, se lo doy porque lo tienen todos, o porque realmente consideras que tiene la capacidad suficiente como para auto-gestionarse y para saber manejarlo o bien, se lo doy y activo el control de parentalidad, si es así lo decido con él o ella, o es una decisión unilateral de los padres...

Por otro lado, creo que también es importante nombrar que este video puede dismitificar la idea de que los niños no se enteran, o si no lo hago delante de los niños no se van a dar cuenta. Y de la importancia de la comunicación no verbal, ya que verbalmente podemos estar teniendo un discurso que nuestra comunicación no verbal no acompañe, y que sirva de poco para el niñ@.

Desde los primeros años de vida los niños aprenden principalmente a través de la imitación de sus figuras de apego.
En este video se puede observar como la imitación es de vital importancia para el desarrollo del menor, las conductas disruptivas se incorporan al repertorio del menor y las aprende como patrón de comportamiento, pudiendo así actuar en consecuencia. Por lo tanto, es de vital importancia empezar cuanto antes a dar ejemplos adecuados a nuestros hijos para que puedan aprender de la mejor manera a relacionarse con los demás y consigo mismos.

Buenas noches a todos:
Luego de observar el video, se puede mencionar que el aprendizaje de los niños por observación o imitación es fundamental (aprendizaje social). Las situaciones que ocurren se ven a diario por lo que nos damos cuenta cómo los niños repiten patrones de conductas. Por ello, la importancia de ser un "modelo positivo" para los más pequeños desde nuestra forma de expresarnos, actuar e interactuar con los demás. También, como docentes se debe considerar estos aspectos ya que somos el referente de nuestros alumnos y ellos tomarán ciertas actitudes que influenciarán en distintos ámbitos de su vida. Asimismo, cabe resaltar que si bien existen otros factores; estos no son determinantes y desde nuestra labor podemos promover mejores prácticas de valores, actitudes y habilidades sociales.
Por otro lado, los padres de familia juegan un rol importante para un buen desarrollo de los niños y éste va de la mano con la escuela pero son los padres quienes deben ser más conscientes de asumir adecuadamente esta responsabilidad ya que si ellos están preparados (psicológicamente y emocionalmente) todo será mejor. Entonces, si se menciona que "los niños son el reflejo de los padres" existe la necesidad de seguir trabajando varios aspectos de la formación integral de los niños pues cada uno tiene una realidad distinta.

En el video se muestra claramente el patrón repetitivo de la conducta de un niño. Si bien sin justificar por supuesto, estos adultos también están repitiendo el mismo patrón que vieron en su familia y ambiente. Por esto encuentro que es tan importante el rol que hacemos los que trabajamos a diario con los niños en salas o consultas ya que podemos mostrarles que las cosas se pueden hacer de otro modo. Lo más probable que su única opción, sobre todo si viven en ambientes desfavorables, de ver cómo se relacionan las personas a través del respeto y amor seamos nosotros.

De acuerdo con todo lo que decís. Este video muestra los aspectos más desagradables del ser humano, ejemplos un tanto extremos, pero para lo cotidiano, me hace pensar que criando, educando a niños, debemos reflexionar sobre cómo vivimos nosotros mismos. Porque puede que no pequemos a nadie, ni hagamos comentarios racistas, pero como "personas" tenemos nuestros "vicios" . Conductas, maneras de actuar y de ser debemos ser conscientes de porqué actuamos como actuamos. Si somos como queremos ser. Si somos como queremos que sean.

Este corto me ha recordado mucho a los experimentos que realizó Bandura, como por ejemplo al que niños observaban como adultos trataban a un muñeco, y ellos realizaban conductas imitativas o muy parecida a las que observaban. Clarísimamente ellos nos ven, incluso cuando pensamos que no nos van a ver o no van a entender cierta conducta nuestra. Así pues, este vídeo refleja la gran responsabilidad que tenemos todos los agentes educativos (padres, madres, profes, monitores, etc) en el desarrollo socioafectivo de los niños/as y adolescentes. Es cierto que una imagen vale más que mil palabras, y que aquello que hacemos y observan acaba influenciándoles en su desarrollo. No obstante, también se trata de llevar en sincronía las palabras con las conductas, ya que si nos oyen decir "X" y observan "Y", no solo aprenden de nosotros conductas, sino también la hipocresía como algo natural y social.

Las acciones hablan por si solas, los adultos olvidamos que somos una fuente de información 24/7 para los que crecen cerca nuestro, por es importante regular o dar ejemplo no solo verbal sino tambien con nuestra forma de actuar, para que las cosas que ellos preciban sean provechosas para su futuro y estos a su vez lo sean para los que esten detrás.