Inicialmente el documento me ha parecido que podía escribir de una manera muy certera como se sienten unos padres cuando les llaman del colegio para decirles que su hijo tiene un problema, te sientes cuestionado como padre, culpable. Después vas a ver a los expertos y realmente se pueden presentar como alguien lejano, superior, inalcanzable (un error que debemos mejorar los profesionales). Después he seguido leyendo el documento y no podía dejar de sorprenderme la cantidad de sandeces que estaba leyendo. Creo que es obligación de los padres valorar las posibles alternativas y aspectos a mejorar, la medicación no lo es todo. Que optes por la medicación no excluye que debas valorar si hay aspectos a mejorar en la escuela, hogar, dieta… El documento identifica tomar un medicamento con dependencia, un tratamiento bajo control médico adecuado no significa una dependencia de por vida de él. Otra expresión que me ha parecido inaceptable en el documento es: “las personas que están asociadas a la profesión médica” esta manera de hablar presenta a la profesión médica como una asociación con intereses oscuros, muy lejos de nuestra realidad. Que no existen pruebas de laboratorio disponibles para determinar el estado químico del cerebro en una persona viva discrepo, es cierto que puede que no lo podamos medir de una forma directa pero tenemos herramientas útiles y validadas para conocer el funcionamiento de nuestro cerebro, por ejemplo en la enfermedad de Parkinson podemos estudiar la actividad de las neuronas que fabrican dopamina lo que es un reflejo de la cantidad de dopamina en los núcleos basales. Porqué la Dra Mary Ann Blok dice que no hay pruebas válida para el TDAH?, hay test válidados qué necesita una analítica de sangre?, hay estudios que demuestran la disfunción cerebral. No se porque le da más valor a un estudio de parásitos en la evaluación del trastorno de conducta de un niño. Estoy de acuerdo que deben valorarse todas las esferas que se comentan en el documento: escuela, hogar, salud… pero me ha inquietado el fondo negacionista del documento y me ha sorprendido que este declarada de utilidad pública por el ministerio de Interior. He visto que fue cofundado por la Iglesia de Scientology no se si es lo mismo que lo que conozemos por la Iglesia de la cienciología pero si es así el fundamento científico de ello es poco sólido. El daño que hacen estas opiniones hirientes a los padres con niños con trastornos reales, es indescriptible. Todavía no conozco a un padre que tenga ganas de dar psicofármacos a su hijo, la sobremedicación es responsabilidad de todos los profesionales. Voy a dejarlo aquí porque no pararía.

La reflexión que hago tras leer el documento, es que efectivamente, a una familia a la que a su hijo/a le acaban de diagnosticar Tdah es muy fácil "volver loca" si no tienen cerca a alguien que le guíe de manera correcta. Puede ser víctima de mucho mitos, el primero que ese diagnóstico no existe, que no es de por vida, incluso les pueden hacer sentir culpables por haberle dado algún tipo de alimento inadecuado.
A día de hoy se sigue confundiendo y lucrándose a costa de familias con tratamientos ineficaces.
Por último, me parece imprescindible que todos los profesionales sepan responder de manera uniforme a la preguntas sobre la medicación sobre el tdah, dejando claro que no genera tolerancia ni dependencia por lo que no es necesario interrumpir estos tratamientos, ya que las personas en verano o los fines de semana también tienen que seguir siendo funcionales, se relaciones con iguales, ven películas , necesitan descansar , etc.

Este folleto nos presenta una información manipulada, a la vez con un impacto llamativo y con intención de plantearnos una postura en contra del uso de fármacos en el diagnóstico de niños con hiperactividad u otros trastornos mentales. Considero que en la actualidad sigue existiendo controversia acerca del uso de medicamentos sin embargo cada vez hay más evidencia de estudios e investigaciones con bases sólidas y científicas que nos hablan de los beneficios y mejoras que pueden lograr los niños y adolescentes y es de gran importancia que los profesionales sepan comunicarlo a los padres, docentes para lograr un tratamiento multimodal pues al final los beneficiados o perjudicados con las decisiones que tomamos los son los pacientes.

La verdad que me quedo de piedra leyendo algunos de los titulares que aparecen en el documento... Entiendo el alto poder mediático de esto, pues al final las familias se dejan guiar por los profesionales; pensarán "son los que están formados en esto", "son los que saben", "tendrán razón", etc. Y es una pena cuando vemos familias que dan con profesionales mal formados o que no han sabido actuar adecuadamente.
Hoy en día, disponemos de estudios con evidencias científicas, los cuales nos hablan de los efectos positivos de un tratamiento multimodal en el TDAH (tratamiento farmacológico, tratamiento cognitivo-conductual y tratamiento psicoeducativo).

En el documento Han etiquetado a tu hijo como hiperactivo se narra muy bien la situación por la que atraviesan unos padres al enfrentarse al diagnóstico de TDAH de sus hijos. Creo que cada vez es más común encontrar varios casos en una misma clase, pero no debemos quitar importancia, ya que cada familia lo vive y lo sufre a su manera. A pesar de ser un trastorno muy popular y extendido en la sociedad, hay muchos mitos, falsas creencias y sobre todo desconocimiento a la hora de tratarlo.

Es probable que los padres se encuentren desinformados y con falta de recursos. Los profesionales que se encargan de diagnosticar y tratar este trastorno (psiquiatras, psicólogos) deben evaluar al niño con una buena praxis. Antes de diagnosticar y empezar cualquier tipo de tratamiento, es necesario descartar cualquier otro tipo de alteración fisiológica. Se debe ofrecer a los padres el espacio necesario para que se expresen, analicen el funcionamiento familiar, en el hogar, a nivel social, los hábitos de higiene, de sueño, alimenticios, etc. Al mismo tiempo se irá estableciendo un vínculo de confianza que facilitará trabajar de forma conjunta. El colegio, la familia y el psicólogo intervienen en el tratamiento.

Los profesionales que traten con el paciente deben ofrecer de forma clara todas las alternativas para el tratamiento de TDAH , ya que debe darse un enfoque multidisciplinar y multimodal. Incluye la intervención psicológica, totalmente imprescindible para proporcionar al niño herramientas y recursos para afrontar el trastorno. Y también puede ser recomendable la intervención farmacológica para disminuir los síntomas y mejorar la calidad de vida del paciente. Sin hacer un uso desenfrenado, querer sustituir la intervención psicológica o eliminar conductas propias de la niñez y adolescencia.

En el transcurso de la lectura, se fue haciendo evidente las múltiples contradicciones con la información que como profesionales manejamos y con lo que estamos aprendiendo en este master. Realmente la información que se brinda en el folleto, puede tener un impacto perjudicial en los padres, en la familia y en el mismo niño o adolescente, sobretodo si existe desconocimiento del tema. Cuando hablamos de etiquetar al niño, estamos hablando de la problemática de algunas escuelas "donde todo niño inquieto es hiperactivo o tiene TDAH", donde un niño con estas características es un niño problema, es un problema que se debe evitar, donde a veces se deja de buscar soluciones y realmente orientar y ayudar con estrategias, derivando a los especialistas correspondientes El abordaje debe ser multidisciplinario o multimodal, los padres deben contar con la información de los aspectos biológicos y genéticos del TDAH, que los padres y maestros entiendan el trastorno para desculpabilizar tanto a la familia como al niño o adolescente.