Nos encontramos con una alumno que ha querido decir mucho, que se ha esforzado notablemente en querer explicarnos como es su amigo. Se observan dificultades compatibles con una dislexia y en las que podemos proponer estrategias para ayudarle. Necesitaría trabajar la conciencia fonológica ya que observamos dificultades en diferenciar sonidos (j, g, ...) además junto palabras por lo que también se puede trabajar este aspecto. A nivel de redactado, se podría plantear un guión con preguntas/frase que oriente el contenido de cada apartado para guiar el contenido y ayudarle a estructurar lo que nos quiere aportar (quién es Peruchín, qué le gusta, qué hace...). Le podríamos dar más tiempo si lo precisa para hacer las actividades. No hacerle copiar enunciados de los ejercicios y actividades ni hacerle leer en voz alta. Animarle siempre y sobretodo valorar el gran esfuerzo que realiza. Estar pendiente de la carga de deberes para ajustarla si fuera necesario.