Topic outline
General
MÓDULO 4:
LOS TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
QUINCENA 13: DEL 22 DE ABRIL AL 5 DE MAYO de 2021
UNIDAD 25: Introducción a los Trastornos de aprendizaje. Federica Guarino
UNIDAD 26: Qué es y evaluación del trastorno de lectura. Maria Garau
FOROS DE LA QUINCENA
Este cuestionario se abrirá el día 1 de mayo a las 10:00 AM y se cerrará el día 5 de mayo a las 23:59 PM. La realización de este cuestionario es obligatoria para superar el curso.
Respóndelo una vez hayas finalizado el estudio de la quincena. El resultado del mismo te orientará sobre el grado de aprendizaje de los contenidos trabajados. Encontrarás el resultado en el libro de calificaciones en el apartado de Evaluación de las quincenas.
QUINCENA 14: DEL 6 AL 19 DE MAYO de 2021
UNIDAD 27: Intervención de los trastornos de la lectura: Dislexia. Minerva Jiménez
Ya tenéis disponible la Video aula: Intervención en la dislexia
https://drive.google.com/file/d/1AgwRYYFN5LQ8Su8jrV4IRabplIfgT8GY/view?usp=sharing
UNIDAD 28: Trastorno de escritura. Disortografía y disgrafía. Mercè Gonzàlez
FOROS
Esta Quincena está compuesta por 2 unidades que abordan la intervención de los trastornos de la lectura y la escritura.
La Unidad 27, sobre intervención en la dislexia ha sido elaborada y presentada por la psicóloga Minerva Jiménez. Minerva es licenciada en Psicologia por la Universidad Autónoma de Barcelona. Máster en Psicopatología Clínica Infanto-Juvenil (UAB), especialista en TDAH, trastornos del aprendizaje y conducta. Es psicóloga y reeducadora de Fundación Adana (Barcelona). Actualmente trabajando en el Departamento de orientación de la escuela Sadako de Barcelona
Finalmente, Mercè Gonzàlez presenta la unidad 28 sobre los trastornos de la escritura: disortografía y disgrafía. Mercè es psicóloga especialista en dificultades de aprendizaje (dislexia, discalculia, TANV) y TDAH, así como filóloga inglesa y lingüista, con una amplia especialización en diversas áreas del lenguaje oral y escrito. Desarrolla su actividad profesional en PsicoAvant, centre de Psicologia i Logopèdia (Badalona) como directora y como psicóloga de niños, adolescentes y adultos con dificultades de aprendizaje y rendimiento académico y/o laboral.
QUINCENA 15: DEL 20 DE MAYO AL 2 DE JUNIO DE 2021
UNIDAD 29 Dificultades vinculadas a las matemáticas. Discalculia. Laia Salat
UNIDAD 30: Las reeducaciones psicopedagógicas. Isa Chavez
FOROS
QUINCENA 16: DEL 3 AL 17 DE JUNIO DE 2021
UNIDAD 31: Comorbilidades y problemas asociados: Trastornos del estado de ánimo. Mercè Gonzàlez
UNIDAD 32: Altas Capacidades. Natàlia Serrats
FOROS
EVALUACIÓN QUINCENA 16
ENCUESTAS
CIERRE DEL CURSO
Hola a tod@s,Queremos dedicar estos últimos días a cerrar el curso a través de los siguientes dos foros, ¿Qué me ha aportado profesionalmente el Postgrado?, y ¿Qué me ha aportado personalmente el Postgrado? ¡Esperamos que todos participéis!
Además, jueves 17 de junio a las 19:30 (hora española) organizaremos una videoconferencia con tod@s a través de Zoom para cerrar el curso y hacer una valoración conjunta. Podréis entrar a través del siguiente enlace
. En caso de que no tengáis descargada la herramienta de Zoom al entrar en el link os conducirá a la descarga por lo que os aconsejamos que lo hagáis unos minutos antes del inicio de la reunión.
Os pedimos, también, que dediquéis unos minutos a responder al cuestionario de satisfacción general del curso que encontraréis a continuación de los dos foros.
Un saludo,
FOROS
En este foro os invitamos a que cada uno de vosotros comparta brevemente el aspecto más positivo que ha obtenido con la realización de este postgrado a nivel profesional, por ejemplo, que a través de éste hayáis elaborado una "testeca" recopilando los tests de diagnóstico clínico, obteniendo así, una herramienta de trabajo más oportuna y provechosa para vuestro día a día, o puesto en práctica algunas de las técnicas de intervención sugeridas...
En este foro en cambio os invitamos a que desde un punto de vista más personal, escojáis una imagen, vídeo o canción que represente de alguna forma el aprendizaje que habéis adquirido en el desarrollo de este estudio y que expliquéis, debajo, el porqué de esta elección.