| Tema | Nombre | Descripción |
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Para todas aquellos alumnos que queráis visualizar las videoaulas del curso, debéis contactar con alberto.tarrago@fundacionadana.org compartiendo vuestra dirección Gmail. Por motivos de seguridad de nuestra plataforma subimos todas nuestras videoaulas en el Drive y necesitamos una dirección Gmail para invitaros. Una vez ya hayáis proporcionado la dirección automáticamente iréis recibiendo el enlace de las videoaulas en la dirección compartida. Solo podréis accerder con la dirección compartida. El acceso a las videoaulas será mientras dura el curso. |
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| UNIDAD 1. Introducción al Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) | Documento Guía Unidad 1: Introducción al TEA |
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Documentos complementarios: Introducción a los TEA |
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| UNIDAD 2. Detección e intervención temprana | Documento Guía Unidad 2: Detección e intervención temprana |
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Lecturas Recomendadas Unidad 2 |
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| UNIDAD 3 Y 4. Evaluación clínica y neuropsicológica del TEA | Documento Guía: Evaluación clínica y neuropsicológica del TEA |
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Bibliografía Unidades 3 y 4 |
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| UNIDAD 5. Áreas de intervención: sistemas alternativos de comunicación. | Documento Guía Unidad 5: Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación |
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| UNIDAD 6. Áreas de intervención: Teoría de la mente, habilidades sociales y juego | Documento Guía Unidad 6: Areas de intervención: Teoría de la mente, habilidades sociales y juego |
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Tarea: Anne y Sally |
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Video: História del heladero |
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Video: Estrés niños con TEA |
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| UNIDAD 7. Áreas de intervención: Conducta y aprendizaje | Documento Guia: Estrategias
educativas
con alumnos con
TEA |
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| UNIDAD 8. Intervención ecológica en TEA | Documento Guía: Intervención ecológica |
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caso Joan |
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Objetivos |
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Objetivos Joan |
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Tentaciones comunicativas |
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| UNIDAD 9. Tea y género. Necesidades, capacidades y oportunidades de las mujeres con TEA | Documento Guia: necesidades, capacidades y oportunidades de las mujeres con TEA |
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Documento: Apuntes sobre el simposio Mujer y Asperger |
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Documento práctico: Detección de síntomas a través de casos |
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| UNIDAD 10. TEA en jóvenes y adultos. Trabajar para un desarrollo social, emocional y laboral saludable | Documento Guía: TEA en jóvenes y adultos |